¡No más exámenes de ingreso! Cómo UNAM e IPN podrían cambiar su método de admisión con el modelo de EUA
La eliminación del examen del COMIPEMS llevará a la UNAM e IPN a ajustar sus métodos de admisión; cómo es el sistema estadounidense que se busca implementar.
Con la llegada de Claudia Sheinbaum como presidenta electa el próximo 1 de octubre, la desaparición del examen de la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Enseñanza Media Superior ( Comipems ) podría volverse una realidad. Durante su campaña, prometió cambiar el método de admisión en busca de un sistema más justo para el ingreso a instituciones de educación superior tan emblemáticas como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN).
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¿Qué propone Sheinbaum para reemplazar al examen del Comipems?
En reiteradas ocasiones, Sheinbaum argumenta que la prueba del Comipems genera en los adolescentes la percepción de que existen escuelas de diferentes calidades, y que su desempeño académico determinará a cuál podrán asistir. Esta clasificación, según ella, no es justa para los estudiantes que están terminando la secundaria.
Propone que, al igual que en Estados Unidos, los jóvenes puedan inscribirse en la preparatoria más cercana a su domicilio sin necesidad de presentar un examen de admisión y sostiene que el certificado de secundaria emitido por la Secretaría de Educación Pública (SEP) debería ser suficiente para continuar al siguiente nivel educativo.
En cuanto a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la presidenta electa reconoció su autonomía y señala que deberá decidir independientemente sobre su proceso de ingreso si se elimina el examen de Comipems. Sheinbaum asegura que no impondrá decisiones sobre la institución educativa o el Instituto Politécnico Nacional (IPN), sino que cada una debe tener la libertad de determinar su propio sistema de entrada. “La UNAM tendrá que decidir”, dijo.
¿En qué consiste el sistema educativo de Estados Unidos?
Durante su campaña, Sheinbaum utilizó el modelo educativo de Estados Unidos como referencia. No necesariamente como el ideal a seguir a pie de la letra, sino porque allí, en muchos distritos escolares, los estudiantes son asignados a una escuela basada en su dirección de residencia. Las zonas de escolarización determinan qué escuelas están disponibles para los estudiantes que viven en áreas específicas.
Finalmente, subrayó la importancia de garantizar el derecho a la educación para todos sin que esta sea considerada un privilegio. Aboga por la construcción de más universidades y preparatorias en pos de asegurar que cada adolescente que termine la secundaria tenga un lugar en la educación media superior.
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